重癥監(jiān)護(hù)病房
科室介紹
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中國醫(yī)科大學(xué)附屬盛京醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)病房（ICU）為10萬級(jí)層流病房，額定床位30張，為東北三省規(guī)模較大的綜合性ICU?？剖覔碛畜w外膜肺氧合（ECMO）、床旁血液濾過機(jī)、血液灌流機(jī)、呼吸機(jī)、PICCO監(jiān)測(cè)儀、血?dú)鈾C(jī)、監(jiān)護(hù)儀等儀器及設(shè)備，每年收治膿毒癥、急性重癥胰腺炎、復(fù)合外傷、高危妊娠及多臟器功能不全等各種危重患者1000例左右。中國醫(yī)科大學(xué)附屬盛京醫(yī)院ICU現(xiàn)有醫(yī)生17名，護(hù)士85名，正高級(jí)職稱1人，副高級(jí)職稱2人，博士3人，碩士11人。主任臧彬教授，博士研究生導(dǎo)師，現(xiàn)任中華醫(yī)學(xué)會(huì)重癥醫(yī)學(xué)分會(huì)全國委員、中國醫(yī)師協(xié)會(huì)重癥醫(yī)師分會(huì)全國委員、遼寧醫(yī)學(xué)會(huì)重癥醫(yī)學(xué)分會(huì)副主任委員、沈陽醫(yī)學(xué)會(huì)重癥醫(yī)學(xué)分會(huì)主任委員、中國危重病急救醫(yī)學(xué)、中國實(shí)用內(nèi)科雜志編委。副主任李國福副教授，碩士研究生導(dǎo)師，現(xiàn)任遼寧省重癥醫(yī)學(xué)分會(huì)委員、沈陽市醫(yī)師協(xié)會(huì)重癥醫(yī)學(xué)醫(yī)師分會(huì)副主任委員、沈陽醫(yī)學(xué)會(huì)重癥醫(yī)學(xué)分會(huì)委員、沈陽醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)療事故技術(shù)鑒定專家?guī)斐蓡T、東北三省腸外與腸內(nèi)營養(yǎng)支持專業(yè)委員會(huì)委員。副主任吳興茂副教授，醫(yī)學(xué)博士，中華醫(yī)學(xué)會(huì)遼寧省中西醫(yī)結(jié)合重癥醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員；遼寧省細(xì)胞生物學(xué)會(huì)細(xì)胞分子生物學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任委員、沈陽市醫(yī)師協(xié)會(huì)重癥醫(yī)師分會(huì)委員；近兩年來發(fā)表了多篇SCI文章，累計(jì)影響因子達(dá)8.064分?？剖以卺t(yī)療方面突飛猛進(jìn)的同時(shí)，在科研上亦不斷創(chuàng)新。每年在國內(nèi)外核心期刊上發(fā)表10余篇學(xué)術(shù)文章，其中被SCI收錄4篇，目前在研課題5項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)達(dá)81萬元。培養(yǎng)博士研究生3名，碩士研究生19人?？剖颐磕昱e辦“盛京危重癥論壇”等學(xué)術(shù)會(huì)議，邀請(qǐng)多名國內(nèi)知名專家教授進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，討論重癥醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，在全國范圍內(nèi)取得了良好的反響。
科室疾病
科室醫(yī)生
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臧彬
主任醫(yī)師重癥監(jiān)護(hù)病房
三甲
中國醫(yī)科大學(xué)附屬盛京醫(yī)院
教授
博導(dǎo)
復(fù)旦榜A++
擅長：對(duì)危重病人的診治及搶救工作。
李國福
主任醫(yī)師重癥監(jiān)護(hù)病房
三甲
中國醫(yī)科大學(xué)附屬盛京醫(yī)院
副教授
復(fù)旦榜A++
擅長：重癥患者危及重癥的救治。
吳興茂
副主任醫(yī)師重癥監(jiān)護(hù)病房
三甲
中國醫(yī)科大學(xué)附屬盛京醫(yī)院
副教授
博士
復(fù)旦榜A++
擅長：重癥胰腺炎、危重病人營養(yǎng)支持和產(chǎn)科重癥的基礎(chǔ)與臨床診治。
汪海源
副主任醫(yī)師重癥監(jiān)護(hù)病房
三甲
中國醫(yī)科大學(xué)附屬盛京醫(yī)院
復(fù)旦榜A++
擅長：危及重癥患者的搶救治療。
高琳琳
主治醫(yī)師重癥監(jiān)護(hù)病房
三甲
中國醫(yī)科大學(xué)附屬盛京醫(yī)院
復(fù)旦榜A++
擅長：危重癥的治療。
推薦非本院醫(yī)生
王為
副主任醫(yī)師ICU
三甲
遼寧省腫瘤醫(yī)院
￥30
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擅長：外科術(shù)后各種并發(fā)癥，腫瘤放化療后各種不良反應(yīng)，膿毒癥、急性呼吸窘迫綜合征等治療。
沙玉霞
主任醫(yī)師重癥監(jiān)護(hù)室
三甲
銀川市第一人民醫(yī)院
免費(fèi)
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擅長：各種疑難病例及危重癥的救治，尤其在血流動(dòng)力學(xué)監(jiān)測(cè)、機(jī)械通氣、血液凈化、床旁超聲、營養(yǎng)支持、重癥感染、腫瘤重癥等救治等方面積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。
丁萬建
主任醫(yī)師重癥醫(yī)學(xué)科
三甲
山東大學(xué)齊魯醫(yī)院德州醫(yī)院
￥49起
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擅長：救治慢性阻塞性肺疾病、肺心病、重癥肺炎、重癥哮喘、肺栓塞、肺間質(zhì)病、呼吸窘迫綜合征、彌漫性血管內(nèi)凝血、多器官功能不全等。
胡明
副主任醫(yī)師重癥醫(yī)學(xué)科
三甲
武漢市肺科醫(yī)院
￥210起
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擅長：重癥結(jié)核病診療、呼吸危重癥（急性呼吸窘迫綜合征、急性呼吸衰竭、肺氣腫、肺栓塞、肺水腫等）診療、機(jī)械通氣應(yīng)用、休克及多臟器功能衰竭救治。
楊永康
副主任醫(yī)師ICU
三甲
湖南省第二人民醫(yī)院
￥30起
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擅長：擅長于呼吸機(jī)治療、營養(yǎng)支持治療、血流動(dòng)力學(xué)監(jiān)測(cè)與治療、血液凈化治療等，以及重癥肺炎、呼吸功能衰竭、心功能衰竭、卒中患者營養(yǎng)支持，腎功能衰竭、肝功能衰竭等危重病人的搶救治療。
專家科普
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心肺復(fù)蘇CCF是什么
2024-01-03
心肺復(fù)蘇時(shí)CCF(胸外按壓時(shí)間/心肺復(fù)蘇時(shí)間×100%)是需要關(guān)注非常重要的指標(biāo)，指的是胸外按壓占整個(gè)心肺復(fù)蘇的時(shí)間比值，所以CCF首先是一個(gè)比值。
要了解CCF的意義，首先要知道心肺復(fù)蘇是通過胸外按壓形成暫時(shí)的循環(huán)，保證機(jī)體重要的組織器官，例如大腦、心臟的冠脈有效血液循環(huán)。所以心外按壓的時(shí)間，對(duì)于整個(gè)心肺復(fù)蘇的過程中至關(guān)重要。
但是在進(jìn)行心外按壓的時(shí)候，又不得不在有些情況下來停止，比如人員的更替。要求至少5個(gè)循環(huán)、2min的心肺復(fù)蘇以后，必須進(jìn)行人員的更替。這是因?yàn)闀r(shí)間再長，進(jìn)行心外按壓的醫(yī)務(wù)人員效能會(huì)降低。
在進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)候，有時(shí)候不得不要建立人工氣道，也就是需要進(jìn)行氣管插管，在此時(shí)也得終止心肺復(fù)蘇。另外電除顫在心肺復(fù)蘇中具有非常重要的意義，在電除顫的過程中，無論是去評(píng)估病人的心率、節(jié)律以及進(jìn)行充電除顫的過程中，都不得不終止胸外按壓。
5個(gè)循環(huán)2min的時(shí)候，會(huì)對(duì)病人的呼吸、心跳重新進(jìn)行評(píng)估，以及病人ROSC以后都要進(jìn)行評(píng)估。這些動(dòng)作都造成在心肺復(fù)蘇的過程中，不得不中斷胸外按壓。
因?yàn)樾赝獍磯簩?duì)于腦、對(duì)于心臟的灌注非常重要，對(duì)于它的比例要求至少達(dá)到60%，最好能夠達(dá)到80%，只有這樣才能保證有效的心肺復(fù)蘇有效的器官灌注，這也是心肺復(fù)蘇CCF的意義。
4.99萬
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睡覺心疼是什么原因引起的
2023-12-31
如果患者在睡覺時(shí)，出現(xiàn)心前區(qū)疼痛的臨床癥狀，應(yīng)考慮如下原因：
第一、通常是因?yàn)樗咧幸l(fā)迷走神經(jīng)牽張反射，迷走神經(jīng)興奮性過高，就會(huì)導(dǎo)致心前區(qū)疼痛的癥狀，通常患者是出現(xiàn)了心源性的疾病，例如冠心病心絞痛、急性心肌炎，或心包炎，或者感染性心內(nèi)膜炎，各種因素導(dǎo)致的惡性心律失常、心力衰竭，都會(huì)在睡眠時(shí)有心前區(qū)疼痛的癥狀。
第二、如果患者出現(xiàn)了呼吸系統(tǒng)的感染性的疾病，例如大面積的肺感染、胸膜炎，此時(shí)也會(huì)在睡覺時(shí)有心前區(qū)疼痛的癥狀。
第三、如果患者出現(xiàn)了肋間神經(jīng)痛、帶狀皰疹痛，這些胸壁的疾病也會(huì)在睡眠時(shí)，引發(fā)患者牽張反射，導(dǎo)致睡眠時(shí)心前區(qū)有疼痛和不適應(yīng)的癥狀。
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語言障礙如何康復(fù)訓(xùn)練
2023-12-31
語言障礙的康復(fù)訓(xùn)練：
1、針對(duì)患者聽和理解障礙訓(xùn)練，可以在桌上放一些圖片，讓患者根據(jù)情況通過指令做出反應(yīng)；
2、發(fā)音器官訓(xùn)練，適用于構(gòu)音障礙和伴有構(gòu)音障礙的失語癥患者；
3、構(gòu)音部分訓(xùn)練，可以治療時(shí)指出正確構(gòu)音部位，然后患者對(duì)鏡子模仿正確構(gòu)音部位發(fā)音；
4、對(duì)發(fā)音有困難的患者可以首先進(jìn)行單音刺激，患者聽清楚之后然后再模仿單音發(fā)音；
5、部分患者不能夠復(fù)述，可以進(jìn)行復(fù)述訓(xùn)練；
6、若患者不能說完整句子，就先把含有名字的圖片放在患者面前，加上適當(dāng)詞組；
7、若患者朗讀或閱讀困難，可把字卡放在患者面前讓其閱讀；
8、治療師可與患者之間進(jìn)行繪畫練習(xí)，主要訓(xùn)練患者在社交場合下進(jìn)行語言訓(xùn)練能力；
9、患者如果有書寫障礙，可以從抄寫練習(xí)開始；
10、如果患者抄寫沒有問題，可以進(jìn)行描寫訓(xùn)練。
7.37萬
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