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預(yù)防性治療兒童問(wèn)題行為：加強(qiáng)感知覺(jué)功能、身體動(dòng)作技能訓(xùn)練，提高控制力，促進(jìn)腦、神經(jīng)機(jī)能發(fā)育。針對(duì)核心缺陷的特點(diǎn)，采用便于兒童問(wèn)題行為的兒童學(xué)習(xí)的教學(xué)策略、課程、教材、教法，幫助其建立和發(fā)展適應(yīng)性技能。利用結(jié)構(gòu)化日程安排表或操作程序，協(xié)助其組織安排活動(dòng)，增加控制感和選擇機(jī)會(huì)促進(jìn)人際互動(dòng)發(fā)展。積極參與其興趣活動(dòng)，增進(jìn)親子間的相互吸引力。盡早建立溝通機(jī)制：如口語(yǔ)、唱歌、動(dòng)作、圖畫(huà)、文字等，幫助理解培養(yǎng)自理能力、實(shí)時(shí)提出新要求、協(xié)助學(xué)習(xí)新技能、新玩法、新知識(shí)，增進(jìn)適應(yīng)性。