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語言障礙的范圍廣泛，兒童語言障礙并非單一性質(zhì)，大致可分為三類。一是感知損傷引起的語言障礙，另一個(gè)是智力異常導(dǎo)致的語言障礙。另外，還有語言發(fā)育障礙等。

1、感知損傷引起的語言障礙：如聽不到聲音或聽覺損失的聾兒，以及人工耳蝸植入的兒童。

2、智力損傷導(dǎo)致的語言障礙：如唐氏綜合征、神經(jīng)發(fā)育異常所導(dǎo)致的疾病，如腦癱、自閉癥兒童等。

3、語言發(fā)育障礙：表現(xiàn)極其復(fù)雜，需要進(jìn)行評(píng)估，并制定合理的干預(yù)計(jì)劃。干預(yù)應(yīng)盡早進(jìn)行，并考慮兒童的個(gè)體特性、教學(xué)環(huán)境的設(shè)置以及重復(fù)的刺激等因素。

總之，語言障礙是個(gè)值得社會(huì)各界關(guān)注的重要問題。對(duì)于有語言障礙的兒童，需要盡早進(jìn)行評(píng)估和干預(yù)，并為他們提供合適的教學(xué)環(huán)境和支持，以幫助他們克服障礙并獲得更好地發(fā)展。