小兒語言障礙康復(fù)訓(xùn)練
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病情描述：
小兒語言障礙康復(fù)訓(xùn)練
張玉玲主任醫(yī)師哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院
擅長: 兒科領(lǐng)域危重的搶救和疑難病診治，尤其是兒童呼吸、免疫、神經(jīng)等系統(tǒng)疾病的診治及危重病的搶救和治療，如心肌炎、癲癇、咳嗽、哮喘、喉炎、腦膜炎、呼吸道感染等。
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小兒語言障礙康復(fù)訓(xùn)練需要根據(jù)孩子的具體情況，來制定不同的康復(fù)訓(xùn)練方法。如果孩子屬于個(gè)別字眼咬字不清，首先應(yīng)該判斷是否存在舌系帶過長，如果是舌系帶過長，常需要通過外科手術(shù)進(jìn)行矯正。接下來可以單音字詞進(jìn)行重復(fù)的訓(xùn)練，讓孩子通過語音模仿，以及口型的模仿方式糾正發(fā)音。
如果孩子屬于語言邏輯能力和表達(dá)能力的發(fā)育障礙，可以通過系統(tǒng)性的語言邏輯訓(xùn)練和句型重組訓(xùn)練來進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。同時(shí)孩子語言障礙的康復(fù)訓(xùn)練，一般要家庭康復(fù)和這種專業(yè)機(jī)構(gòu)的康復(fù)，
如果孩子屬于語言邏輯能力和表達(dá)能力的發(fā)育障礙，可以通過系統(tǒng)性的語言邏輯訓(xùn)練和句型重組訓(xùn)練來進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。同時(shí)孩子語言障礙的康復(fù)訓(xùn)練，一般要家庭康復(fù)和這種專業(yè)機(jī)構(gòu)的康復(fù)，