十四歲男孩怎么教育
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十四歲男孩怎么教育
黃建軍副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安定醫(yī)院
擅長(zhǎng): 各種心理疾?。ㄒ钟?、雙相、焦慮、強(qiáng)迫、驚恐、軀體形式障礙、進(jìn)食障礙等神經(jīng)癥）的藥物及心理治療，學(xué)生心理問(wèn)題（網(wǎng)癮、厭學(xué)、適應(yīng)障礙、情緒障礙、多動(dòng)、人際障礙），心理咨詢(xún)（婚姻戀愛(ài)情感困惑、職場(chǎng)困惑、心理減壓、心理成長(zhǎng)）
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十四歲男孩，正處于青春期，是從兒童到成人的過(guò)渡階段。其情緒、思維、價(jià)值觀念也都不穩(wěn)定，環(huán)境對(duì)他的影響非常大。是性格塑造的關(guān)鍵時(shí)期，要評(píng)估孩子是否已經(jīng)養(yǎng)成了一些良好的品質(zhì)，比如說(shuō)擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、感恩、包容、善良等等一些優(yōu)秀的思想品質(zhì)，如果還沒(méi)有具備的話(huà)，就要著重去培養(yǎng)這些思想品質(zhì)。家長(zhǎng)們要尊重他們的個(gè)性發(fā)展，給予他們足夠的空間，信任他們，對(duì)他們適當(dāng)?shù)姆攀謺?huì)讓他們他們獲得自我發(fā)展的機(jī)會(huì)，由管控式的教育變成自主的教育，逐漸的讓他們養(yǎng)成自我管理，自我教育的良好習(xí)慣。這樣